








一、搞好校園綠化,促進生態和諧
環境孕育希望,理念放飛未來。學校以科學發展觀為指導,秉持著環保理念對校園的綠化建設進行了總體規劃。近幾年以來一直堅持做好校園綠化工作,特色校園文化建設,并始終堅持自主設計、節約開支、降低成本的原則,采取地面栽種、盆內栽種等綠化方式努力拓展、擴大綠化覆蓋面積。
二、營造濃厚氛圍,凸顯文化特色
校園中的一切因素都在潛移默化地影響著學生思想、言行、習慣、心理和人格的形成。正如陶行知先生所講:要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙。學校將倡導的教風、學風、校風、校訓以文字形式呈現在校園的顯著位置,隨時發揮其啟迪教育作用。


品味學校文化是一個從認知、體驗到自信的過程。人們體驗學校文化的品位,感受學校文化的品格,了解學校文化的品質,認同學校文化的品牌。對名校的認知和體驗,就是圍繞學校文化品牌形成滿意的經驗,樹立良好的形象,賦予美好的情感,或代表了一定的文化,使名校在就學者或追求者心目中形成美好的記憶,為將來的就學選擇形成依據。品牌學校的文化是歷史積淀形成的,書香校園文化建設,是群眾口碑賦予的。

校園文化建設的境界
這些學校有一個高境界的理想和目標,校園文化建設公司,而不僅僅是中級目標(如初中的中考、高中的中考只能算是中級目標),比如浙大從建校之初就圍繞“求是”兩個字來進行學校的建設,合肥校園文化建設,早稻田大學的目標是“造就模范公民”,這些學校都有一個非常明確的目標,并以此目標為基礎來開展學校建設,使得學校一開始便站立在一個更高點上,培養的學生自然也就更勝一籌。 這個境界顯然不是短期內能實現的,需要幾代有識之士的努力和堅持。

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